学习时间	新增代码行	博客量（篇）	学习内容
第一周	5小时（课上4小时 课下1小时）	0（第一周还未正式写代码）	2	初步的了解了软件工程这门课，以及明确了解下来的学习方法，周更博客，与老师以及助教老师的互动，稍微熟练了一点Markdown编辑器的使用方法。
第二周	10小时（课上4小时 课下6 小时）	50行左右	1	设计一款自动生成小学四则运算题目的软件，使用的是java语言，用选择语句实现四则运算功能，以switch（）函数进行功能选择加减乘除运算的选择，然后随机生成运算式。
第三周	8小时（课上4小时 课下4小时）	50行左右	1	这星期主要学习的是代码规范以及代码复审这些内容，并且用班长作业的一个例子，进行了代码复审这样一个流程的联系，并且按照代码自己敲了几行练习。
第四周	10小时（课上4小时 课下6小时）	100行左右	1	这星期主要学习的是如何最高效的编码，两人合作的模式，两人轮流编写和复审。所以这周我们小团队就是进行的这项学习，用之前写过的四则运算的例子来进行完善，用两人合作的模式。
第五周	8小时（课上4小时 课下4小时）	100行左右	1	依旧进行四则运算的编写
第六周	2小时（课下）		0	这周没有上软件工程的课，所以比较懒散，没有继续练习。
第七周	6小时（课上4小时 课下2小时）	100行左右	1	主要学习的是需求分析，建立竞争性需求分析的框架NABCD，四象限方法，并且我们小团队已经进入自己项目的创作规划中，按照之前课上学习的项目进程，进行自己项目的需求分析，小组讨论，分工的讨论之类的活动。
第八周	6小时（课上4小时 课下2小时）	100行左右	1	这个星期我们学习的是软件设计与实现，我们通过求解两道一元二次方程的理解，找到数学模型，根据模型求解的方法来体会项目的分析设计方法。还练习了思维导图的画法，有了思维导图可以更加直接的体会事物，事物属性等等的关系。还有设计文档（spec）的编写，本次团队作业就是编写自己项目的spec。
第九周	6小时（课上4小时 课下2小时）	100行左右	1	非常感谢邹老师还有助教老师们对我们团队项目的深入的沟通指导，不仅指明了我们的项目的一些缺点短板，更能给我们更当下时兴的思路，虽然我们接过了老师们寄予的认证奖品，但我们认为我们还是有很多欠缺的，领奖也领得战战兢兢的，我们会更加积极努力的！这节课没怎么听讲，仅有一些感情抒发~
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周